dissabte, 15 d’octubre del 2011

Projecte inicial: Proposta metodològica


Aquí teniu un resum de la proposta metodològica. Podeu consultar el document sencer a la pàgina Documents d'aquest bloc.


FASE 1 : Fase de recollida de fonaments teòrics.

DATA: 26 de setembre al 21 d'octubre de 2011 HORES: 25

Objectius:

1. Conèixer el personal nouvingut al centre de secundària.

2. Recollir informació i documentació bibliogràfica i a la web.

3. Conèixer la normativa vigent sobre la convivència als centres educatius.


FASE 2 : Fase d’investigació directa.

DATA: 24 d’octubre al 18 de novembre de 2011 HORES: 40

Objectius:

  1. Elaborar un diagnòstic inicial sobre la convivència al centre.
  2. Elaborar enquestes per als diferents sectors de la comunitat educativa.
  3. Passar les enquestes.
  4. Mantenir entrevistes amb diferents sectors de la comunitat educativa.



FASE 3 : Fase d’elaboració de conclusions.

DATA: 14 de novembre a 2 de desembre de 2011 HORES: 20

Objectius:

  1. Elaborar un diagnòstic inicial sobre la convivència al centre
  2. Realitzar el buidat de les enquestes replegades.
  3. Tractar els resultats.
  4. Analitzar els resultats.
  5. Retornar els resultats de les enquestes als membres de la comunitat educativa.



FASE 4 : Redacció del document.

DATA: 21 de novembre al 16 de desembre de 2011 HORES: 25

Objectius:

1. Concloure la redacció del Pla de Convivència.



FASE 5 : Presentació del Pla als agents implicats.

DATA: 12 al 16 de desembre de 2011 HORES: 12

Objectius:

  1. Donar a conèixer el Pla final als destinataris.
  2. Recollir les propostes de millora fetes al document.



FASE 6 : Avaluació.

DATA: 19 de desembre de 2011 al 23 de gener de 2012 HORES: 30

Objectius:

  1. Avaluar el període de pràctiques a l’IES.
  2. Avaluar el desenvolupament del projecte.
  3. Elaborar la memòria final de pràctiques.




2 comentaris:

  1. Bé Eva, ja tens el blog, ara a donar-li marxa.

    Dos suggeriments, no facis les entrades tan extenses millor enllaçar els documents a aplicacions ons line on pugam llegir-los, i la narració, descripció de les sessions més sintètiques encara que siguen més nombroses, també és bo etiquetar-les per categories a més de donar-li un títol.

    L'altre suggeriment es que actives la possibilitat de fer-nos seguidors del blog i així poder participar millor.

    Ànim i bon treball !

    ResponElimina
  2. Hola Eva!!

    Després de llegir en què consisteix el teu pràcticum he vist que hi ha molts punts en comú amb la meva intervenció. Jo em baso en el tractament de les conductes disruptives a secundària, concretament a tercer i quart eso. Entre les meves tasques també està la de revisar el Pla de convivència del centre per tal d'analitzar quin tractament ofereix el centre en relació a aquest tema.
    Serà interessant observar com actua cada centre!!
    Et desitjo un bon pràcticum!!!

    ResponElimina